ไฟล์ตัวอย่าง OITโรงเรียน O1-O35 ไฟล์เวิร์ด เกณฑ์ใหม่ การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สพฐ.ได้กำหนดการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา โดยได้จัดทำคู่มือ แนวทางการประเมิน พร้อมปฏิทินการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) ITA โรงเรียน 2567 ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

สำหรับการเปิดเผยข้อมูลทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT) เป็นแบบตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ oit การตรวจสอบระดับการเปิดเผยข้อมูล ของสถานศึกษา OIT โรงเรียน  word OIT โรงเรียน 2567 ที่เผยแพร่ไว้ทางหน้าเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยมีคณะที่ปรึกษาการประเมินเป็นผู้ตรวจสอบข้อมูล และให้คะแนน พร้อมข้อเสนอแนะตามหลักเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

โพสต์ข่าวสาร ได้นำตัวอย่างรายการตรวจสอบระดับการเปิดเผยข้อมูล ของสถานศึกษามาเพื่อเป็นตัวอย่าง OIT 2567 ไฟล์ word ตัวอย่าง ITA 2567 โรงเรียน แบบประเมิน oit 2567 doc ดาวน์โหลดคู่มือ ITA Online 2024 การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ สำหรับสถานศึกษา ปี 2567 ไฟล์เวิร์ด และ PDF สำหรับสถานศึกษาทั้ง 35 รายการสามารถดาวน์โหลดได้ในลิงก์ด้านล่าง

แบบตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ oit 2567 แบบประเมิน oit 2567

ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ดังนี้

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน

1.โครงสร้าง
2.ข้อมูลผู้บริหาร
3.อำนาจหน้าที่
4.ข้อมูลการติดต่อ
การประชาสัมพันธ์

1.ข่าวประชาสัมพันธ์
การปฏิสัมพันธ์ข้อมูล

1.Q&A
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงานและการใช้จ่ายงบประมาณ

แผนการดำเนินงานและงบประมาณ

1.แผนยุทธศาสตร์หรือแผนพัฒนาหน่วยงาน
2.แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี
3.รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
การปฏิบัติงาน

1.คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
การให้บริการและการติดต่อประสานงาน**

1.คู่มือหรือแนวทางการให้บริการสำหรับผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อ
2.ข้อมูลสถิติการให้บริการ
3.E–Service
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้าง

การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ

1.รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
2.ประกาศต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
3.ความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
4.รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

1.แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
2.รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
3.ประมวลจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ ของรัฐ
4.การขับเคลื่อนจริยธรรม
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปร่งใส

การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

1.แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติ มิชอบ
2.ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
3.ข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม

1.การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต

ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริตในประเด็นสินบน

นโยบาย No Gift Policy*

1.ประกาศเจตนารมณ์นโยบาย No Gift Policy จากการปฏิบัติหน้าที่
2.การสร้างวัฒนธรรม No Gift Policy
3.รายงานผลตามนโยบาย No Gift Policy
4.รายงานการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดโดยธรรมจรรยา
การประเมินความเสี่ยงเพื่อป้องกันการทุจริต

1.การประเมินความเสี่ยงการทุจริตในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสินบน
2.รายงานผลการดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริตและประพฤติมิชอบประจำปี
แผนป้องกันการทุจริต*

1.แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
2.รายงานผลการดำเนินการป้องกันการทุจริตประจำปี
มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน

1.มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
2.รายงานผลการดำเนินการเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
หมายเหตุ : เป็นตัวอย่างสำหรับอำนวยความสะดวกเท่านั้นนะครับ

OIT โรงเรียน O1-O35 เกณฑ์ใหม่ การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

การประเมิน ITA Online หรือ Information Technology Assessment Online เป็นเครื่องมือสำคัญที่กระทรวงศึกษาธิการใช้ในการประเมินความพร้อมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาทั่วประเทศ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ระบบการประเมินได้มีการปรับปรุงเกณฑ์การประเมินใหม่ที่ครอบคลุมและละเอียดมากขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนาเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในยุคดิจิทัล

ระบบ OIT หรือ Online Information Technology Assessment เป็นแพลตฟอร์มออนไลนที่พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ในการประเมินสถานศึกษา โดยแบ่งการประเมินออกเป็น 35 องค์ประกอบหลัก ตั้งแต่ O1 ถึง O35 แต่ละองค์ประกอบจะมีเกณฑ์การประเมินที่แตกต่างกันตามลักษณะและความสำคัญของแต่ละด้าน การเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินครั้งนี้จึงต้องการความเข้าใจที่ถูกต้องและการเตรียมเอกสารที่ครบถ้วน

การประเมิน ITA Online ในปี 2567 มีจุดประสงค์เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ ส่งเสริมให้สถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และสร้างมาตรฐานการใช้เทคโนโลยีที่เป็นสากล นอกจากนี้ยังเป็นการประเมินความพร้อมของสถานศึกษาในการรองรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลジีในอนาคต

ความสำคัญของการประเมิน ITA Online ประจำปี 2567

การประเมิน ITA Online ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในระบบการศึกษาไทย เนื่องจากเป็นการประเมินที่มีความครอบคลุมมากที่สุดในประวัติศาสตร์การศึกษาไทย การประเมินครั้งนี้ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นไปที่โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การพัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการสถานศึกษา

สถานศึกษาที่ผ่านการประเมิน ITA Online จะได้รับการรับรองมาตรฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากรัฐบาล การเข้าร่วมโครงการพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ และการสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครองและชุมชน นอกจากนี้ผลการประเมินยังเป็นข้อมูลสำคัญในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษาในระยะยาว

การเข้าสู่ยุคดิจิทัลได้ทำให้การศึกษาต้องปรับตัวอย่างมาก สถานศึกษาที่มีความพร้อมด้านเทคโนโลยีจะสามารถให้บริการการศึกษาที่มีคุณภาพและทันสมัยแก่นักเรียนได้ดีกว่า การประเมิน ITA Online จึงเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้สถานศึกษาสามารถประเมินตนเองและพัฒนาไปในทิศทางที่ถูกต้อง

โครงสร้างการประเมิน OIT O1 ถึง O35 ฉบับละเอียด

ระบบการประเมิน OIT แบ่งออกเป็น 35 องค์ประกอบหลัก โดยแต่ละองค์ประกอบมีความสำคัญและน้ำหนักการประเมินที่แตกต่างกันไป การจัดกลุ่มองค์ประกอบเหล่านี้สามารถแบ่งได้เป็น 7 กลุ่มใหญ่ ได้แก่ กลุ่มโครงสร้างพื้นฐาน กลุ่มบุคลากร กลุ่มการเรียนการสอน กลุ่มการบริหารจัดการ กลุ่มการพัฒนา กลุ่มความปลอดภัย และกลุ่มการประเมินผล

องค์ประกอบ O1 ถึง O5 เป็นการประเมินโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีของสถานศึกษา รวมถึงระบบเครือข่าย อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ระบบไฟฟ้า และพื้นที่สำหรับติดตั้งอุปกรณ์ ส่วน O6 ถึง O10 จะเน้นไปที่การประเมินบุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ความรู้ ความสามารถ และการพัฒนาตนเองของบุคลากร

องค์ประกอบ O11 ถึง O20 เป็นการประเมินการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน การจัดทำสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล การประเมินผลการเรียน และการใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ส่วน O21 ถึง O30 จะมุ่งเน้นไปที่การบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยเทคโนโลยี การจัดเก็บข้อมูล ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร และการสื่อสารกับชุมชน

องค์ประกอบสุดท้าย O31 ถึง O35 เป็นการประเมินด้านความปลอดภัยทางไซเบอร์ การป้องกันข้อมูล การสำรองข้อมูล และการจัดการความเสี่ยงด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ทุกองค์ประกอบเหล่านี้มีความเชื่อมโยงกันและต้องได้รับการพัฒนาอย่างสมดุลเพื่อให้สถานศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมิน

เกณฑ์การประเมินใหม่ปี 2567 ที่ต้องรู้

เกณฑ์การประเมินใหม่ในปี 2567 มีการปรับเปลี่ยนที่สำคัญหลายประการ เพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนาเทคโนโลยีและความต้องการของระบบการศึกษาในปัจจุบัน การปรับเกณฑ์นี้มุ่งเน้นไปที่การประเมินผลลัพธ์จริงมากกว่าการมีอุปกรณ์หรือระบบเพียงอย่างเดียว

เกณฑ์ใหม่ให้ความสำคัญกับการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ การสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ และการพัฒนาทักษะดิจิทัลของนักเรียนและบุคลากร แทนที่จะเน้นเพียงการมีอุปกรณ์ที่ทันสมัย สถานศึกษาต้องแสดงให้เห็นว่าสามารถใช้เทคโนโลยีในการยกระดับคุณภาพการศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม

การให้คะแนนใหม่จะแบ่งเป็น 5 ระดับ คือ ยอดเยี่ยม (90-100 คะแนน) ดีเยี่ยม (80-89 คะแนน) ดี (70-79 คะแนน) พอใช้ (60-69 คะแนน) และต้องปรับปรุง (ต่ำกว่า 60 คะแนน) สถานศึกษาที่ได้คะแนนระดับดีขึ้นไปจะได้รับการรับรองมาตรฐาน IT Education และสิทธิประโยชน์ต่างๆ จากกระทรวงศึกษาธิการ

เกณฑ์ใหม่ยังเพิ่มการประเมินด้านความยั่งยืนทางสิ่งแวดล้อม การใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ และการจัดการขยะอิเล็กทรอนิกส์ สิ่งเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงความใส่ใจของกระทรวงศึกษาธิการต่อประเด็นสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาที่ยั่งยืน

การเตรียมไฟล์เวิร์ดสำหรับการประเมิน

การจัดเตรียมไฟล์เวิร์ดสำหรับการประเมิน ITA Online เป็นขั้นตอนที่สำคัญและต้องใช้ความละเอียดรอบคอบ เอกสารที่จัดส่งต้องมีความครบถ้วน ถูกต้อง และเป็นไปตามรูปแบบที่กำหนด การจัดเตรียมเอกสารที่ดีจะช่วยให้กระบวนการประเมินดำเนินไปได้อย่างราบรื่นและได้คะแนนที่สะท้อนความสามารถที่แท้จริงของสถานศึกษา

รูปแบบไฟล์เวิร์ดที่ต้องใช้คือ Microsoft Word รุ่น 2016 ขึ้นไป หรือ Google Docs ที่บันทึกเป็นไฟล์ .docx ขนาดไฟล์ไม่ควรเกิน 50 MB ต่อไฟล์ และต้องมีการตั้งชื่อไฟล์ตามรูปแบบที่กำหนด เช่น “OIT_O01_ชื่อโรงเรียน_2567.docx” เป็นต้น การตั้งชื่อไฟล์ที่ถูกต้องจะช่วยให้คณะกรรมการประเมินสามารถค้นหาและตรวจสอบเอกสารได้อย่างรวดเร็ว

เนื้อหาในไฟล์เวิร์ดต้องจัดเรียงตามลำดับของ Form การประเมิน แต่ละหน้าควรมีหัวกระดาษที่ระบุชื่อสถานศึกษา องค์ประกอบที่ประเมิน และหมายเลขหน้า การใช้ฟอนต์ควรเป็น TH SarabunPSK ขนาด 16 สำหรับหัวข้อ และขนาด 14 สำหรับเนื้อหา การจัดรูปแบบที่เป็นมาตรฐานจะช่วยให้การอ่านและประเมินเป็นไปได้อย่างสะดวก

การแนบภาพประกอบในเอกสารควรมีความละเอียดไม่น้อยกว่า 300 DPI และมีขนาดไม่เกิน 2 MB ต่อภาพ ภาพทุกภาพต้องมีคำอธิบายและระบุแหล่งที่มา หากเป็นภาพที่ถ่ายเอง ต้องระบุวัน เวลา และสถานที่ที่ถ่าย การจัดเก็บภาพประกอบที่ดีจะช่วยให้คณะกรรมการเข้าใจบริบทและสถานการณ์จริงของสถานศึกษา

แนวทางการจัดทำเอกสารประกอบแต่ละองค์ประกอบ

การจัดทำเอกสารประกอบสำหรับแต่ละองค์ประกอบต้องมีความเข้าใจในรายละเอียดของสิ่งที่ต้องประเมิน และวิธีการแสดงหลักฐานที่เหมาะสม แต่ละองค์ประกอบมีความต้องการเอกสารที่แตกต่างกัน การเตรียมเอกสารที่ตรงประเด็นจะช่วยให้ได้คะแนนสูงสุดในแต่ละส่วน

สำหรับองค์ประกอบด้านโครงสร้างพื้นฐาน (O1-O5) ต้องจัดเตรียมเอกสารที่แสดงถึงความพร้อมด้านอุปกรณ์ เครือข่าย และสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น แผนผังเครือข่าย รายการอุปกรณ์คอมพิวเตอร์พร้อมสเปค ใบรับประกันอุปกรณ์ และภาพถ่ายห้องคอมพิวเตอร์ เอกสารเหล่านี้ต้องเป็นปัจจุบันและสะท้อนสถานการณ์จริงณ วันที่ประเมิน

สำหรับองค์ประกอบด้านบุคลากร (O6-O10) ต้องเตรียมเอกสารเกี่ยวกับคุณวุฒิ ประสบการณ์ และการพัฒนาของบุคลากรด้าน IT เช่น ประวัติการศึกษา ใบประกาศนียบัตรการอบรม แผนการพัฒนาบุคลากร และผลการประเมินความสามารถด้าน IT ของบุคลากร การจัดเก็บข้อมูลบุคลากรที่เป็นระบบจะช่วยให้การประเมินเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

องค์ประกอบด้านการเรียนการสอน (O11-O20) ต้องมีเอกสารที่แสดงการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เช่น แผนการสอนที่ใช้เทคโนโลยี ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล ผลงานนักเรียนที่สร้างด้วยเทคโนโลยี และรายงานผลการประเมินการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี เอกสารเหล่านี้ควรครอบคลุมทุกระดับชั้นและทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

สำหรับองค์ประกอบด้านการบริหารจัดการ (O21-O30) ต้องเตรียมเอกสารที่แสดงการใช้เทคโนโลยีในการบริหารงาน เช่น ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร รายงานการใช้งานระบบต่างๆ นโยบายการใช้เทคโนโลยี และแผนยุทธศาสตร์ด้าน IT ของสถานศึกษา การมีระบบบริหารจัดการที่ใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพจะได้คะแนนสูงในส่วนนี้

องค์ประกอบสุดท้ายด้านความปลอดภัย (O31-O35) ต้องเตรียมเอกสารเกี่ยวกับมาตรการรักษาความปลอดภัยทางไซเบอร์ เช่น นโยบายการรักษาความปลอดภัยข้อมูล แผนการสำรองข้อมูล ระบบป้องกันไวรัส และแผนการจัดการเหตุการณ์ฉุกเฉินด้าน IT ความปลอดภัยทางไซเบอร์เป็นประเด็นที่สำคัญมากในยุคปัจจุบัน การมีระบบรักษาความปลอดภัยที่ดีจะช่วยให้ได้คะแนนสูงและสร้างความเชื่อมั่นให้กับชุมชน

เทคนิคการเขียนรายงานให้ได้คะแนนสูง

การเขียนรายงานสำหรับการประเมิน ITA Online ต้องใช้เทคนิคการนำเสนอที่เหมาะสม เพื่อให้คณะกรรมการประเมินสามารถเข้าใจและประเมินผลได้อย่างถูกต้อง การเขียนที่ดีจะช่วยให้สถานศึกษาได้คะแนนที่สะท้อนศักยภาพที่แท้จริง

การเริ่มต้นแต่ละองค์ประกอบควรมีบทสรุปผู้บริหารที่กระชับ ชัดเจน ระบุสิ่งที่สถานศึกษามี สิ่งที่ได้ทำ และผลลัพธ์ที่ได้รับ บทสรุปนี้ควรมีความยาวไม่เกิน 1 หน้า A4 และต้องเขียนด้วยภาษาที่เข้าใจง่าย หลีกเลี่ยงการใช้ศัพท์เทคนิคที่ซับซ้อนเกินความจำเป็น

การนำเสนอข้อมูลควรใช้หลักการ SMART คือ Specific (เฉพาะเจาะจง) Measurable (วัดได้) Achievable (ทำได้จริง) Relevant (เกี่ยวข้อง) และ Time-bound (มีกรอบเวลา) การเขียนที่เป็นไปตามหลักการนี้จะทำให้รายงานมีความน่าเชื่อถือและแสดงถึงการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ

การใช้ตัวเลขและสถิติในการสนับสนุนข้อความเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ตัวเลขช่วยให้การประเมินเป็นไปอย่างเป็นธรรมและแม่นยำ เช่น อัตราการใช้งานระบบต่างๆ ร้อยละของครูที่ใช้เทคโนโลยีในการสอน จำนวนชั่วโมงการใช้งานห้องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น ตัวเลขเหล่านี้ควรเป็นข้อมูลจริงและสามารถตรวจสอบได้

การเล่าเรื่องราวความสำเร็จ (Success Story) เป็นเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการทำให้รายงานน่าสนใจและแสดงผลกระทบเชิงบวกของการใช้เทคโนโลยี ควรเลือกเรื่องราวที่เป็นตัวอย่างที่ดี มีผลกระทบที่ชัดเจน และสามารถเป็นแบบอย่างให้กับสถานศึกษาอื่นได้ การเล่าเรื่องราวควรมีโครงสร้าง ปัญหา วิธีการแก้ไข และผลลัพธ์ที่ได้รับ

การใช้ภาพประกอบที่เหมาะสมจะช่วยให้รายงานมีความน่าสนใจมากขึ้น ภาพควรมีคุณภาพสูง สื่อความหมายได้ชัดเจน และมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับเนื้อหา หลีกเลี่ยงการใช้ภาพที่มีลิขสิทธิ์ หรือภาพที่อาจก่อให้เกิดความเข้าใจผิด ทุกภาพควรมีคำอธิบายที่ชัดเจนและระบุแหล่งที่มา

ตัวอย่างไฟล์เอกสาร

(รวบรวมโดยทีมงานโพสต์ข่าวสาร)

รายละเอียดเพิ่มเติม https://ita2024.pracharath.ac.th/